紀念2008．有颱風陪伴的中秋

2008 年的中秋節。。。

來了一位不速之客 -___-

讓大家沒法盡情地享受烤肉樂趣~

他就是颱風… 辛．樂．克 同學 XD

~謹以此張颱風動向圖，紀念這位愛攪局的同學~

大型強子對撞機

上次課堂上提到的新聞--
由34個國家合作，座落於瑞、法邊境的大計畫：【大型強子對撞機】
沒想到我一向推崇的國家地理頻道(NG) 也為他做了一個特輯 ! :D
介紹的網址在此















在「科學人雜誌」上也有相關的說明~

幫大家簡要摘錄一下重點：
．大型強子對撞機（LHC）是至今最大、最複雜的粒子物理實驗
．科學家們建造他的目的，是想要探索「關於宇宙中的物質以及能量組成的謎題」背後的答案

一般而言，我們對物質的認識，除了表象之外~ 往內再探索進去 。。。
在國中階段，會了解到物質最小的組成基本粒子為「原子」，特定的原子組合起來之後，會形成所謂的「分子」(例如：氫原子「H」和氧原子「O」，能夠以2:1的比例關係，結合成為『水分子』H2O)… 更進一步，我們會了解原子內部、是由所謂的「電子、質子、中子」三種基本粒子所組成的 :) 這已經是古代科學家所無法看到的世界了~

到了高中，我們會更進一步學習到，原子的組成當中、電子的存在(出現)是有一定「規則」，不是隨意散置、亂拼亂湊而成的!! 更不用說，近代的科學家們，一步接一步地發現了更微小的基本粒子(如：夸克)，於是，我們也就一步一步更接近宇宙最根本的一些祕密~

但是，為了讓人類的未來、能夠更進一步往未知的世界探去，單就人類目前所能掌握到的科技、還是非常有限、太有限了… 若無法突破現況，我們可能就會隨著地球的死去而消失在無垠的宇宙史當中~

這次實驗背後的科學目的，我能理解的範圍十分有限~ 只是因為剛好有一位死黨對於當中的一項目的，非常熱愛與熟悉，所以才有那麼一些些的熟悉感 :P 這個目的就是：印證「弦理論」(String Theory)。。。 此外，像是對「暗物質」、「暗能量」的窺探，研究「質量」的來源 (尋找玻色子這種基本粒子)，也都是重要目的之一!

期待這項計畫能夠成功帶給我們正面的收穫! 讓科學家們能夠印證新理論、或是推出對舊理論的更新，讓人類的前途更加光明。。。

97學年 第一學期 理化科教學計劃 :)

適用班級：805.807.811.814

§ 教學理念 & 課程目標 §
　　1. 瞭解常用實驗器材的正確使用方法，及必須注意與遵守的事項
　　2. 觀察力、邏輯推理能力、提問力
　　3. 實驗精神 (挫折容忍度，做中學、錯中學)
　　4. 仔細負責的態度、精確務實的習慣 (不隨便、不馬虎)

§ 教學內容 §
　　緒論 　　進入實驗室
　　第１章 　基本測量
　　第２章 　物質的世界
　　第３章 　波動與聲音
　　第４章 　光
　　第５章 　溫度與熱
　　第６章 　元素與化合物

§ 教學方法 §
　　．科學史、科學小故事、科技新知
　　．結構化：Why? → What? → How?
　　 　　 　　 為何學 　學什麼 　如何記(考)
　　 　　　【筆記方法】【記憶技巧、口訣】
　　 　　　　心智圖法、曼陀羅法…
　　．具象化：抽象 → 具體 …配合多媒體教材
　　．簡單化：內容簡化、試題活化 (八年級紮根、九年級收成)
　　．低負擔、高收穫：「訂正」的功夫很重要!

§ 家長可協助之部份 §
　　1.叮嚀家庭作業之完成，幫忙課程所需材料之準備，關懷學生學習進度與狀況。
　　　 (重點就是「克服惰性」，大人都會、何況孩子!?)
　　2.不妄責、不過苛，多採用正向語言鼓勵，給予成就感!
　　3.處在尷尬叛逆期，多提供好榜樣、以身教使其服氣

§ 上課要求 §
　　1.課程進行時應專注、專心，踴躍發言、勇於分享。
　　2.實驗活動遵守實驗室安全規則，並注意自身與同儕之安全。
　　3.作業、報告應準時完成，訂正確實繳交。
　　4.課後付出、課堂參與!

§ 教學評量 §
　　1.口頭評量、試卷練習與紙筆測驗(段考、小考)
　　2.實際操作演練。(實驗參與度)
　　3.作業與成果評量。
　　4.書面報告。