可愛的 國179 同學們
抽考在即，如果在復習理化或上課時，遇到了什麼樣的困難
歡迎上來這邊發問、討論喲 !! :)
打字較慢的同學，可以把題目拍下來之後
寄到 nssh151+stu@gmail.com 這個email
大家加油!
重點回顧： ( 初次抽考，第三章只先考到3-3 )
Ch.1
．實驗器材名稱
．實驗室安全守則
．酒精燈相關知識
．操作「加熱」動作時的注意事項
．估計值的意義及最小刻度的觀念
．天平使用法 & 質量單位
．排水法原理 & 長度、體積單位
．密度概念
．m-v圖，m-D圖，v-D圖
Ch.2 物質的世界
．學會分辨純物質/混合物/化合物/元素
．能區分：物理變化/化學變化 & 物理性質/化學性質
．吸熱反應/放熱反應
．溶液的定義
．濃度 & 溶解度 的定義 + 計算方法 + 換算觀念
．「飽和」的概念
Ch.3 波
．波的意義 (能量傳遞的現象)
．波的簡單分類
．波的基本名詞 (波長、振幅、頻率、週期、波速⋯)
．波的計算問題：f=1/T , V=f x λ = λ/ T
．聲波相關知識 (超聲波)
．聲音三要素 (響度、音調、音色)、樂音 vs. 噪音
．回聲的原理及應用 (折返跑)
星期六, 9月 28, 2013
星期六, 1月 12, 2013
星期六, 9月 29, 2012
【歷史新頁】南山165專區
可愛的 165 同學們
抽考和第一次段考在即
如果在復習理化或上課時，遇到了什麼樣的困難
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重點回顧：
Ch.2 物質的世界
．學會分辨純物質/混合物/化合物/元素
．物理變化/化學變化/吸熱反應/放熱反應
．物理性質/化學性質
．溶液的定義
．濃度 & 溶解度 的定義+計算方法+換算觀念
．「飽和」的概念
Ch.3 波
．波的意義 (能量傳遞的現象)
．波的分類
．波的基本名詞 (波長、振幅、頻率、週期、波速⋯)
．波的計算問題：f=1/T , V=f x λ = λ/ T
．聲波相關知識 (超聲波)
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．回聲的原理及應用 (折返跑)
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151 的寶貝們
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哈囉~ 148 的美女和英雄們
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ch.2 牛頓力學
．弄清楚law 1~ law 3，各在描述什麼 (慣性、運動、反作用力)
．熟悉運用 F=ma 的時機、條件
．熟悉分析「合力」及「分力」的關係
．能細心考慮「摩擦力」出現的時機
ch.3 功、能量、簡單機械
．作功的定義、計算原則
．功率
．動能的定義、公式
．位能的定義、公式
．功能原理、力學能守恆
．力矩、槓桿原理
．簡單機械：省時或省力，絕不能省功
星期六, 10月 08, 2011
民族許願池
第一次段考的範圍是南一版：第1章 + 第2章
有觀念聽不懂、題目讀不通、題目解不了的狀況，都可以在這一篇文章裡留言回覆來發問喔!
1-2小時，我就會上來檢查一下，看看有沒有新的case~
已經收到的問題，我會更新在本文當中，在發問之前，可以先看一下是不是有別的同學先提出來過了，省下你的打字時間 :) 大家加油!
ps. 有留言發問的同學，我會視為「參與課程互動」的指標，在學期末打平時成績時，列為加分的參考，發問積極、言之有物的，應該會對自己的表現加到分喲!^_^ 所以，可以的話~請在發問留言時，打一下「班級+座號+名字or暱稱」，讓我知道是誰提出的 (例如： 80530 小白)
有觀念聽不懂、題目讀不通、題目解不了的狀況，都可以在這一篇文章裡留言回覆來發問喔!
1-2小時，我就會上來檢查一下，看看有沒有新的case~
已經收到的問題，我會更新在本文當中，在發問之前，可以先看一下是不是有別的同學先提出來過了，省下你的打字時間 :) 大家加油!
ps. 有留言發問的同學，我會視為「參與課程互動」的指標，在學期末打平時成績時，列為加分的參考，發問積極、言之有物的，應該會對自己的表現加到分喲!^_^ 所以，可以的話~請在發問留言時，打一下「班級+座號+名字or暱稱」，讓我知道是誰提出的 (例如： 80530 小白)
【給民族的同學們】
給回家後曾試著上來的新同學~
先簡單跟大家打個招呼… :)
明後天，我會儘可能陸陸續續在這邊打上一些重點整理，讓不清楚重點和準備方向的同學們，複習時能夠有個依據。 另一方面，也會把講義練習題中，較重要、該掌握好的一些基本題型， 勾出來、寫些解題提示讓大家參考
希望能幫得上大家，加油囉!
ps. 有問題的同學，就請到下一篇「民族許願池」去留言回覆吧~^_^
========我是來hold住場面的分隔線========
重點整理：
【第一章】
1-1
器材的名稱 (尤其特殊的)，器材的用法 & 使用上的限制 (例如：加熱上的限制)
實驗室安全守則、必要的一些安全常識和觀念
1-2
長度單位的認識和換算
最小單位(最小刻度)的了解，以及「估計值」的概念
1-3
不同體積單位之間的換算
排水法觀念以及應用
1-4
天平使用方法和注意事項(左、右，歸零，校準螺絲，騎碼，秤量紙…)
質量和重量的差別
有重力的地方就能利用天平來秤得質量
因為質量是「物質的本質」，所以到哪裡都不會改變
【第二章】
請參考我發的概念圖(心智圖) 講義，不再多打一次了
快去唸書吧 ^_^
先簡單跟大家打個招呼… :)
明後天，我會儘可能陸陸續續在這邊打上一些重點整理，讓不清楚重點和準備方向的同學們，複習時能夠有個依據。 另一方面，也會把講義練習題中，較重要、該掌握好的一些基本題型， 勾出來、寫些解題提示讓大家參考
希望能幫得上大家，加油囉!
ps. 有問題的同學，就請到下一篇「民族許願池」去留言回覆吧~^_^
========我是來hold住場面的分隔線========
重點整理：
【第一章】
1-1
器材的名稱 (尤其特殊的)，器材的用法 & 使用上的限制 (例如：加熱上的限制)
實驗室安全守則、必要的一些安全常識和觀念
1-2
長度單位的認識和換算
最小單位(最小刻度)的了解，以及「估計值」的概念
1-3
不同體積單位之間的換算
排水法觀念以及應用
1-4
天平使用方法和注意事項(左、右，歸零，校準螺絲，騎碼，秤量紙…)
質量和重量的差別
有重力的地方就能利用天平來秤得質量
因為質量是「物質的本質」，所以到哪裡都不會改變
【第二章】
請參考我發的概念圖(心智圖) 講義，不再多打一次了
快去唸書吧 ^_^
星期四, 11月 04, 2010
[ 小趣味 ] 測試反應時間的小遊戲
上到「波動」的地方，處理到最困難的回音問題時
等級相當高的「蝙蝠避險題」當中，我曾提到…
最重要是想通「蝙蝠反應時間為0.3秒」這句條件的意義與用處
「反應時間」的意思是：
仍會持續地往前飛! 所以… 這也就造成了他自己的危機!^^"
「若離障礙物太近，來不及反應過來，他就只能義無反顧地迎面撞上去了~」
而我們人類呢? 當然也有同樣類似地「反應時間」
看到巷子裡、忽然衝出的車輛或行人，得過多久才能反應過來
並且踩下煞車，把車子安全停住~ 就得看你的反應時間快還是慢
不專心駕駛，甚至因服用藥物、喝酒，造成反應力、注意力都變差
都是非常危險的用路行為，請儘量避免喔! ^^
這個網頁 可以讓你試試看自己的反應速度有多快 ;)
操作方法很簡單，動動滑鼠就行了~ 可別一口氣玩太多次喔!
記得讓眼睛休息一下，長期集中視覺注意力，是很容易疲勞的 :P
PS. 一般而言，反應的時間約莫介在0.2至0.3 秒之間 ^_^
等級相當高的「蝙蝠避險題」當中，我曾提到…
最重要是想通「蝙蝠反應時間為0.3秒」這句條件的意義與用處
「反應時間」的意思是：
接收到訊號，並且做出反應，這中間所需的時間
所以，在這0.3秒中，蝙蝠完全無法意識到前方有何危險仍會持續地往前飛! 所以… 這也就造成了他自己的危機!^^"
「若離障礙物太近，來不及反應過來，他就只能義無反顧地迎面撞上去了~」
而我們人類呢? 當然也有同樣類似地「反應時間」
看到巷子裡、忽然衝出的車輛或行人，得過多久才能反應過來
並且踩下煞車，把車子安全停住~ 就得看你的反應時間快還是慢
不專心駕駛，甚至因服用藥物、喝酒，造成反應力、注意力都變差
都是非常危險的用路行為，請儘量避免喔! ^^
這個網頁 可以讓你試試看自己的反應速度有多快 ;)
操作方法很簡單，動動滑鼠就行了~ 可別一口氣玩太多次喔!
記得讓眼睛休息一下，長期集中視覺注意力，是很容易疲勞的 :P
PS. 一般而言，反應的時間約莫介在0.2至0.3 秒之間 ^_^
星期五, 10月 08, 2010
99學年度第一學期~段考衝刺【807專區】
第一次接觸理化這科，不知道大家吸收得如何?
上課過程希望儘量減低內容的嚴肅度、距離感
讓大家儘量從已知的東西、生活的經驗中
去找到能夠類比的點來做連結~
不知道我的努力，有沒有帶給你們足夠的幫助
希望能聽到你們的看法，讓我們的互動
在愉快之餘，也能夠更有效率些 ^_^
加油囉!
上課過程希望儘量減低內容的嚴肅度、距離感
讓大家儘量從已知的東西、生活的經驗中
去找到能夠類比的點來做連結~
不知道我的努力，有沒有帶給你們足夠的幫助
希望能聽到你們的看法，讓我們的互動
在愉快之餘，也能夠更有效率些 ^_^
加油囉!
99學年度第一學期~段考衝刺【801專區】
第一次接觸理化這科，不知道大家吸收得如何?
上課過程希望儘量減低內容的嚴肅度、距離感
讓大家儘量從已知的東西、生活的經驗中
去找到能夠類比的點來做連結~
不知道我的努力，有沒有帶給你們足夠的幫助
希望能聽到你們的看法，讓我們的互動
在愉快之餘，也能夠更有效率些 ^_^
加油囉!
上課過程希望儘量減低內容的嚴肅度、距離感
讓大家儘量從已知的東西、生活的經驗中
去找到能夠類比的點來做連結~
不知道我的努力，有沒有帶給你們足夠的幫助
希望能聽到你們的看法，讓我們的互動
在愉快之餘，也能夠更有效率些 ^_^
加油囉!
星期六, 1月 16, 2010
星期一, 10月 12, 2009
98上．第一次段考--講義2-2詳解
因為第2-2這一節，提到了濃度和溶解度的計算
要處理這個段落的題目，對剛開始學習理化的大家，往往是很大的挑戰~ 算濃度不難、算溶解度也不難，但要如何從題目的脈絡之中，找出可用的條件、資訊，加以組合運算，得到想要的結果，卻並不容易⋯
所以我選了2-2一些較基本的題目，幫大家寫了些詳解，希望大家學會這些基本題的觀念和原則後，再自己找後面的一些題目印證、練習!
請點這裡，連結到詳解的頁面
若有我沒寫到的，但你又覺得很想知道，就請你在底下留言回覆，把問題提出來吧! :)
後面的難題詳解，我會陸續寫給大家參考，但是那可以留待未來9年級要復習，準備模擬考和基測的時候，再一股作氣把他學好~ 如同我上課所說的，現在的重點是先「紮好根」! 把底子準備好，將觀念吸收整理好~ 加油囉!
要處理這個段落的題目，對剛開始學習理化的大家，往往是很大的挑戰~ 算濃度不難、算溶解度也不難，但要如何從題目的脈絡之中，找出可用的條件、資訊，加以組合運算，得到想要的結果，卻並不容易⋯
所以我選了2-2一些較基本的題目，幫大家寫了些詳解，希望大家學會這些基本題的觀念和原則後，再自己找後面的一些題目印證、練習!
請點這裡，連結到詳解的頁面
若有我沒寫到的，但你又覺得很想知道，就請你在底下留言回覆，把問題提出來吧! :)
後面的難題詳解，我會陸續寫給大家參考，但是那可以留待未來9年級要復習，準備模擬考和基測的時候，再一股作氣把他學好~ 如同我上課所說的，現在的重點是先「紮好根」! 把底子準備好，將觀念吸收整理好~ 加油囉!
星期日, 10月 11, 2009
星期六, 10月 10, 2009
【觀念】濃縮或稀釋
不管是濃縮或者稀釋，都是同樣的觀念：『只改變溶劑、不改變溶質』!!
例如：
一杯太甜的糖水，想讓他喝起來不至於膩死人~ 就可以試著加多一點水進去 (這就是稀釋)
一碗不夠鹹的湯，可以多煮久一點、讓他的水份蒸發、收乾一些 (這就是濃縮)
當然~ 不夠鹹，也可以直接多加一點鹽，這最後再來說^_^
所以，我用算式來讓大家看看，一杯已知的溶液，「加入溶劑」和「加入溶質」的差別在哪裡~
若本來的濃度是 w% = (溶質重/溶液重)x100%
那麼「加入m克水稀釋後的濃度」的算式是：
w%(稀) = [溶質重 / (溶液重+m)]x100%
「把水煮久一點，蒸發掉m克水濃縮之後的濃度」的算式是：
w%(濃) = [溶質重 / (溶液重-m)]x100%
而「加入m克溶質，讓濃度變高之後的濃度」的算式卻是：
w%(濃) = [(溶質重+m) / (溶液重+m)]x100%
希望大家能從上面的列式當中，看出當中的差別和道理來 ^_^
例如：
一杯太甜的糖水，想讓他喝起來不至於膩死人~ 就可以試著加多一點水進去 (這就是稀釋)
一碗不夠鹹的湯，可以多煮久一點、讓他的水份蒸發、收乾一些 (這就是濃縮)
當然~ 不夠鹹，也可以直接多加一點鹽，這最後再來說^_^
所以，我用算式來讓大家看看，一杯已知的溶液，「加入溶劑」和「加入溶質」的差別在哪裡~
若本來的濃度是 w% = (溶質重/溶液重)x100%
那麼「加入m克水稀釋後的濃度」的算式是：
w%(稀) = [溶質重 / (溶液重+m)]x100%
「把水煮久一點，蒸發掉m克水濃縮之後的濃度」的算式是：
w%(濃) = [溶質重 / (溶液重-m)]x100%
而「加入m克溶質，讓濃度變高之後的濃度」的算式卻是：
w%(濃) = [(溶質重+m) / (溶液重+m)]x100%
希望大家能從上面的列式當中，看出當中的差別和道理來 ^_^
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